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標題: 經濟問題 [打印本頁]

作者: Taylor_Swift 時間: 11-8-10 06:01 PM 標題: 經濟問題

我想問我應該點樣理解彈性呢課?
彈性廷伸好多課,好似稅收..

作者: bb2109 時間: 11-8-13 04:16 PM 標題: 回復 1# Taylor_Swift 的帖子

需求/供應彈性??

作者: 倒霉的人 時間: 11-8-14 12:56 AM

自己睇書/買教圖既補充.大約110蚊一本

買之前可以事先睇一下..因為教圖係最難
如果覺得深就唔好買.....

需求彈性高=Q上升%>P下降% 下降價格加增加TB
               Q下降%>P上升% 增加價格會滅少TB

需求彈性低=Q下降%<P上升% 上升價格會上升TB
               Q上升%<P下降% 減少價格會滅少TB

需求彈性總結:ED高滅價增加TB,而加價會引致損失
               ED低  加價增加TB,而減價會引致損失

注意..需求線向右下傾斜.P與Q 成反比關係

供應彈性高:Q改變%>P改變%
         低:Q改變%<P改變%

注意:由於供應線係一條向右上傾斜的線,所以改變係正比關係
例如: Q上升,P也會上升
      Q下降,P也會下降

因此:舉個例子:
ES 高:Q上升3%,P上升1%
ES 低:Q上升1%,P上升3%

當加稅,令供應線平衡向左移,需求不變,供應減少,P上升,Q下降
ED高:P上升<Q下降%
ED低:P上升>Q下降%
分擔稅項:我老師教既真言:ED愈係低.就愈易比廠商禁住黎打.因為少替代品,你既調整時間要較長/習慣等等(總之係影響ED低既因素)
                              而ED愈高.就愈易禁住廠商黎打,因為多替代品,,其他唔講(總之係所有影響ED 高既因素)
反面關係

津貼:令供應線平均向右移,需求不變.供應上升,P下降.Q上升
ED高:P下降%<Q上升%
ED低:P下降%>Q上升%
獲得津貼:與ED相反,ES愈係低,獲得津貼就愈少
                        ES愈係高,獲得津貼就愈高
正面關係

教住咁多先...有時間再上黎補充多D

最好.真心話.我相信你係334 第2屆既E-CON學生(F4升F5)
我係第一屆,姐係出年既E-CON應考生(依家F5上F6)
ES ED 唔係難野,唔明既話...盡可能DROP左佢

因為.當你升到F5.國際貿易.貨幣果D係深超多(我依家讀緊..所以知道)

[ 本帖最後由倒霉的人於 11-8-14 01:20 AM 編輯 ]

作者: Taylor_Swift 時間: 11-8-14 02:52 PM

原帖由 倒霉的人 於 11-8-14 00:56 發表
自己睇書/買教圖既補充.大約110蚊一本

買之前可以事先睇一下..因為教圖係最難
如果覺得深就唔好買.....

需求彈性高=Q上升%>P下降% 下降價格加增加TB
Q下降%>P上升% 增加價格會滅少TB

需 ...

我唔係吾明既,我可以理解到,但吾多識運用,例如圖個表(稅,津貼呢d),仲有我地答問題既時候要幾時先寫得彈性,我之前做數
有d題目一開始要答,xxxx屬低彈性,但條題目又無講

作者: bb2109 時間: 11-8-15 03:58 AM

其實你講既野有誤
需求彈性高=Q上升%>P下降% 下降價格加增加TB
               Q下降%>P上升% 增加價格會滅少TB

需求彈性低=Q下降%<P上升% 上升價格會上升TB
               Q上升%<P下降% 減少價格會滅少TB

需求彈性總結:ED高滅價增加TB,而加價會引致損失
               ED低  加價增加TB,而減價會引致損失

系經濟學入面高低高同低係比較字眼
最多只可以講係相對
既然係咁倒不如用返ED>1同0<ED<1
唔想用數字咪用返有彈性需求同低彈性需求囉
張高低放系需求彈性後面其他人會當左做比較字眼的

再者講返...concept唔明第一時間諗既唔應該係DROP
而係點可以搞返明佢
再真係唔明先諗DROP既事

作者: bb2109 時間: 11-8-15 04:11 AM 標題: 回復 4# Taylor_Swift 的帖子

點分洗唔洗寫彈性好簡單
只要你答緊嗰題既圖會被彈性影響就要寫(廢話)
以下係需要寫彈性(包ED,ES)既:
P升P跌,問TB.TR.TE(S改變D改變,價格下限,配額),問課稅津貼負擔
需要注意的是若單是問均衡的話便需理會彈性

作者: 倒霉的人 時間: 11-8-15 11:58 PM 標題: 回復 5# bb2109 的帖子

SOR.我表達得唔係咁好
平時用開=0>0,=1.>1,無限
為左人地易理解先用高低

其實我覺得.我都係讀e-con.我老師成日話.
讚得e-con.一定係全級第2批轉數最快既人(第一批=讀bio,chem果d)
因為e-con著重明白concept.再睇你如何利用concept 發揮條問題

如果堂上唔明...基本上都要花很大量既時間係屋企自己睇明佢
就算拎個c.都係3分,如果真係唔得既話.我情願drop左佢..
花時間係其他科到.係其他科到升一個grade=6分

[ 本帖最後由倒霉的人於 11-8-16 12:16 AM 編輯 ]

作者: 倒霉的人 時間: 11-8-16 12:10 AM 標題: 回復 4# Taylor_Swift 的帖子

比如話.如果條題目問你...在需求/供應改變的時候,廠商如何提高TB?
咁你就要答彈性...好多有關需求/供應改變,如何提高TB的問題都係同彈性有關

例子:
題目:全球稻米收成下降,廠商如何提高TB?

如果係我答:首先指出係低彈性需求(1分),
再解釋全球稻米收成下降 ,導致供應下降(1分)
供應下降,需求不變,供應線平衡向左移
P上升,Q下降.(1分)
由於ED<1.P上升%>Q下降%(1分)
TB上升

圖:一定要晝到低彈性需求(1分)(本人習慣係需求線中點下面既地方晝,LEE個係好習慣
晝橫D 斜D 唔係一個好既方法)
晝到供應線平衡向左移(1分)
晝到P上升,Q下降.加上圖標表示P上升%>Q下降%(1分)(用加號同減號表示)

文字大約3~4分圖3分
睇個老師點出

作者: bb2109 時間: 11-8-16 12:58 AM 標題: 回復 8# 倒霉的人的帖子

畫圖方面其實平D斜D都係個好方法
不過仲要注意埋
如果係低彈性除左畫斜D就要再偏右D
有彈性除左畫平D就要再偏左D
咁相對上會比記中點左右更易

作者: Taylor_Swift 時間: 11-8-19 10:39 PM

其實如果答問題-.-
需求彈性高=Q上升%>P下降% 下降價格加增加TB
               Q下降%>P上升% 增加價格會滅少TB

需求彈性低=Q下降%<P上升% 上升價格會上升TB
               Q上升%<P下降% 減少價格會滅少TB

需求彈性總結:ED高滅價增加TB,而加價會引致損失
               ED低  加價增加TB,而減價會引致損失

係咪要背好↑既定義?
我諗緊背左呢d就可以知道個題題目係咪x彈性

作者: cadt123 時間: 11-9-19 07:34 PM

加油啊啊

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