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通識教育對孩子的成長有什麼作用?

已有 31 次閱讀 21-8-20 02:33 PM |個人分類:教育


科技的發展給今天的教育帶來了什麼?孩子接受什麼樣的教育才能獲得更好的發展?通識教育對孩子的成長有什麼作用?


從“通才素質教育”到“通識教育”

孩子應該接受什麼樣的教育?吳軍認為,大學教育可以分為通識教育的本科階段和專業教育的研究生階段。在本科階段,應該教給學生“普遍知識” ,而不僅僅是“技能”。掌握階段要求學生掌握為社會服務並能夠安定下來的方法,為此目的學習一些知識,到博士階段則要求為世界貢獻新知識。

無論是在大學、中學、小學等不同時期,都要提倡尊重規律、因勢利導的教育。“7歲的孩子不能像12歲的孩子一樣被撫養。”在不同的成長時期培養孩子不同方面的能力,比如形象思維到抽象思維,教育順應自然就不會有大問題。


那麼,孩子在各個發展階段學生應該學些什麼?推崇斯賓塞在《什麼專業知識最有價值》一文裏所提到的“教育的目的”。斯賓塞認為,我們中國教育的目的是為將來可以完美的生活工作做准備。在他看來,完美結合生活需要至少包括以下幾個問題方面:直接影響有助於提高自我保全的活動;從獲得學習生活必需品而間接有助於實現自我保全的活動;目的在撫養和教育作為子女的活動;與維持企業正常的社會和政治經濟關系國家有關的活動;在生活中的閑暇時間主要用於滿足不同愛好和感情的各種教學活動。吳軍將其概括為:必要的知識、為人父母的知識、社會主義公民的知識水平以及錦上添花的知識。


在“必要的知識”裏,除了與謀生相關的技能培訓教育外,提高學生綜合管理素質最有效的辦法,就是企業進行通識教育。“為什麼要學習小學語文、數學,乃至我們學習環境科學?通識教育是下一代的生存分析工具和生活文化藝術。”吳軍表示,“沒有好的通識教育,一個人的事業不斷發展中國就不可能會有後勁。”

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