父母必讀|當今兒童的心理特點全分析，助推親子教育

近期看過電視劇《女心理師》，劇裏有關一些青少年心理難題的故事，彭學海Maco的關心和思考。

其中，有個故事講述的是一位即將要藝考的學生尤娜，她學業成績出色，是家長和老師眼中的“乖乖女”。

可是一向乖巧的她最近卻開始做一些“反叛”的舉動：

1.有意跑到便利店偷薯條...

2.自己從舞台上墜落，卻汙蔑是同學推翻自己...

3.甚至出現了自虐的行為...

面對孩子的忽然“反叛”，她的父母有些猝不及防，他們不知道是什么原因導致閨女發生這么大的變化。

隨著劇情的發展，大家才知道尤娜的“反叛”，其實她父母造成的，看似完整的家庭裏，卻充滿了父母的爭執。而這些爭執正是導致孩子產生心理問題的主要原因。

其實，家長們總會忽視一點，孩子在成長的過程中，他的心理變化會越來越多地受到來自父母、外界的影響。

假如家長們不能精確掌握孩子的心理轉變，是無法跟孩子創建溝通和教育的，更無法幫助他們健康成長。

接下來，Maco將會簡單地分析一下：“當今兒童的心理特點”，希望能給家長們提供一些啟發。

幼兒心理特征的產生

我們的孩子生活在迅速發展和信息爆炸的時代，導致他們在心理方面越來越早地產生成人感，自我意識加快向單獨完善方面發展。

他們在對人、對事的態度、情緒情感的表達形式，及其行為的內容和方位等方面轉變較快，期盼父母、學校和社會能給予他們成人式的信任和尊重。

但是由於兒童心理上的成人感及幼稚性共存，因此心理沖突與分歧經常出現，展現出明顯的不平衡性。

一、當今兒童具有明顯的自覺性和依賴感

仔細的家長可能會發現，現在的孩子在情感上、行為上、見解上都在日益脫離父母，父母的榜樣作用在削弱。

同時，孩子在對教師的態度上增強了保存、批評和猜疑的成分。

而兒童的依賴感，表現為增強了對同伴關系的依賴，對父母的依靠表現為希望得到父母精神上的了解、支持和維護。

二、當今兒童具有較強的自尊

渴望得到了解包容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參加是兒童的手洗衣服。

他們害怕被人斥責取笑他的幼稚和沖動，抵觸居高臨下的斥責與指責。

在自我評價能力方面有所提高，不但體驗到自己和家人、教師及其別人各種關系的存在，而且能進一步體驗到自己內心世界和心理活動的存在，進入到“自身發覺”的新寸期。

同時，由於孩子在對客觀現實的認識上，還存在著偏執性的特點，容易對問題的認識產生誤差，進而引起孤單、抑鬱等心理問題，因此增添了情緒上的固執性，存在片面化和表面性並存的心理特點。

三、當今兒童受泛濫的社會文化潮流影響

性心理的產生、發展慢慢較早，性別意識、性意識在心理上產生斷乳狀況，從而產生日趨強烈的個性觀念、獨立意識、成人觀念。

正是這些意識的形成，促進他們成人感明顯，對自我要求、管理意識明顯，應對家長與老師的教育容易出現幼稚型的情感沖動，從而出現多種心理問題。

搞好兒童心理健康教育的策略

尊重當今兒童的心理特征是培養兒童的關鍵，要合理掌握不同年齡段兒童的心理特征，並提供相應的心理健康教育對策，從而為兒童的學習、教育及今後的發展服務。

無論是父母還是老師，都必須認真觀察兒童、掌握兒童，進而掌握兒童自然發展中的最好學習期限與成長關鍵期，及時合理地給予心理引導與協助，引導他們健康成長。

兒童健康教育要結合幼兒心理特點，挑選恰當的方法和技巧，掌握兒童的心理狀況，尊重兒童心理發展特性抓住兒童關鍵期教育培養。

兒童成長過程中要合理運用兒童心理學知識協助他們健康成長，例如兒童更喜歡親自動手參加並善於對實際形象的記憶，融合所觀查的事物對兒童進行教育能夠加強學效果。

小學階段尤其是低學段兒童喜愛有一定主題和角色的創造性的遊戲，而且喜愛源自於社會生活實際的遊戲。

在培養兒童的直覺和洞察力時要用到較多的感覺器官、用兒童的言語視與角度、用直觀的教材和教具。

兒童的專注力容易受新鮮色彩和奇特形象所吸引，而對色調的愛好隨年齡增長而產生變化。

兒童在活動以後期盼得到認可和評價等。

以這些兒童心理學知識為指導，並將其運用到實際工作中，重視成長教育中提升兒童的參與度，吸引兒童在切身體會和動手參加中受到教育，緊密聯系社會生活實際，滿足幼兒心理要求，設計符合其心理特征的激勵手段。

要注重多樣性，從多方位、多側面、成系列的設計兒童樂於參與的活動，達到教育效果。

當前社會上有很多面向兒童進行思想教育和實踐體驗的機構和場地，要善於利用這些資源，組織兒童喜愛參加的各類活動。

總的來說，當今幼兒心理特點含有顯著獨特性，需在尊重兒童心理特點的基礎上，合理掌握兒童媽媽會理特征，搞好家庭與學校的心理健康教育,為兒童的學習、教育及發展服務，及時合理的給予心理引導與協助，引導他們健康成長。