李輝﹕國民教育科風波背後 ——用生態系統理論分析反國教科運動成因

KA2837

【明報專訊】由一班中學生掀起的「反國教科」運動，最終令國教科課程指引擱置。如斯結局，確令很多人大跌眼鏡。何以至此？事後諸葛，本人嘗試運用美國心理學家布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner）的生態系統理論（ecological systems theory）透視背後的深層次原因，與社會各界反思。

回歸以來

宏觀系統（Macrosystem）的巨變

1. 國際：中國和平崛起，美日歐經濟低迷，此消彼長之下，嫉妒和醜化在所難免，而中國的負面新聞進一步坐實了妖魔化的評論。

2. 國內：維穩、和諧為最高原則，政改未動，民主法制薄弱，劉曉波、李旺陽事件一再觸動港人敏感的神經。經濟上高速增長，卻付出了環境污染、誠信敗壞、食品不安全等沉重代價，打擊了港人脆弱的信心。

3. 本港：經濟上先後遭受亞洲金融風暴和國際金融海嘯等重創，唯有靠自由行來推高就業率和虛火的繁榮。而水貨客和不文明的遊客，令香港更加百物騰貴、不堪重負，「蝗蟲論」更加劇了「中港矛盾」。在媒體炒作下，中國被妖魔化，港人更難接受中國人身分的認同。而曾班子貪腐、不作為，完全透支了市民對政府的信任。年年「六四」燭光晚會更將偶然事件釘成中共的原罪，將港人恐共心理演化成本能反應。

回歸以來

外在系統（Exosystem）的巨變

這一層面中最大的變化是教改和政府管治危機。教改三大爭議：一是取消中史的獨立成科地位，令學生對中國歷史不甚了解。二是推出通識。學生在未掌握中國地理、歷史和人文知識的情况下學習通識科，只會培養出虛妄的批判和熟練的應試。三是德育及國民教育科。課程指引雖然寫得很好，但既沒科學證據，也無先導實驗。這三項教改均引起社會極大爭議。筆者認為，千禧教改充滿美好理想，但既沒學理依據、更無科學實證，難免不合港情。另外，教改鼓勵持份者參與校政，令政府和社會忽略教育的科學性和專業性，令反國教者能以家長和學生代表名義干預校政、踐踏專業自主、侮辱教師智慧。

特區結構性管治危機有四：特首未經普選（認受性差）、政府沒有執政黨支持（執行力弱）、主要官員問責制（問責性低）、行政主導制未能落實（為政不暢）。因此，特區政府不少政策和動議都被立法會否決，而議會討論日趨暴力化、非理性化和表演化。議員激進表演卻贏得了選票和追隨者，非理性、不合作的暴力政治從議會走向了街頭。再經媒體放大與炒作，從議員到大中學生，都拿想像當現實，用感覺當真理，喪失理智和理性思考。

回歸以來

中介系統（Mesosystem）的變化

學運是中介系統中重要的一環。1970年代的學運是愛國學生運動，他們「認祖關社」，即認識祖國，關心社會。但回歸以後政治團體在大學滲透、培養年輕梯隊，成功令學運轉型。例如，保衛皇后碼頭抗爭、80後反高鐵運動、港大818事件等，背後都有政黨和學運組織的身影。近來更可見兩個明顯變化：一是本土意識抬頭，反共抗中，港獨意識萌芽；二是學運主導者愈來愈年輕，由反高鐵的80後到反國教的90後，愈年青，愈激進。是次反對國教科事件中，只見到抗爭、絕食及反對派單一的聲音。任何人如有異議，都會被罵為「無恥」。這何嘗不是他們在對社會大眾洗腦？！

回歸以來

微觀系統（Microsystem）的變化

回歸以後學生自身微觀系統變化更加明顯。問題有四：一是缺乏正確歷史知識和國家概念。例如，9月11日中大罷課時竟然打出了「大學生罷課，抗殖反國教」的標語，把回歸當殖民。

二是黨國不分，邏輯混亂。他們痛恨《中國模式》的黨國不分，但自己的思維邏輯也是如此：親中就是親共，國教就是染紅。在一系列的滑坡邏輯錯誤中，逐步走向了反華和排華。

三是打着民主反民主。羞辱謾罵堅持理性討論的人，以民主自由的名義剝奪別人的言論自由，是典型的雙重標準。

四是回歸以後反殖教育的匱乏令年輕人對港英殖民歷史產生了美好的幻覺，渴望重回港英時代。在「光復上水」時竟然打出米字旗，實質上已經出現了「去中國化」的傾向。

天可憐見，學生們在同伴、政黨、媒體和社交網絡的洗腦下而踏上疏離祖國的道路，這是香港教育的失敗，更非香港之福！香港回歸已經15年，但我們的下一代離祖國卻愈來愈遠。這令我們警醒，更令我們反思：香港究竟要培養什麼樣的公民？究竟需要什麼樣的國民教育？

作者是香港大學教育學院副教授

KA2837

嗰啲人幾時先肯醒覺...?

c396437

黃子華-
當初回歸唔係叫做回歸
係叫做收返
收返係一個好被動既詞
姐係比人格梗收返
回歸就係好主動既詞
姐係熱切期待

何況根據自古以來論
大元大蒙古國既領土係去到歐洲
做乜唔收返歐洲
反正又係自古以來

gates

果d叫咩分析........

pksmlo

c396437 發表於 12-10-22 06:32 AM
黃子華-
當初回歸唔係叫做回歸
係叫做收返

如果蒙古而家係大國你估佢會唔會?

回歸主因係因為英國當年同清政府簽左99年約

雖然英國本身唔想比返出黎

但當年又唔好意思又割多次~先叫借

而家到期~咪要還囉~

你可以話還都係還比清政府

但係而家中華人民共和國係現時的中國嗎~

咪還比中國囉

你都可以話~係借新界者~其他可以唔還架

因為香港係包左呢香港九龍新界

一體的~但更重要係當年劃界果到九龍真係好少~留返都冇用~

所以一次過比返人地

定係你仲想講~

香港當年係一個國家

蒙古帝國當年係滅人地國去開地

香港當年應該都唔係國家黎架可?

pksmlo

KA2837 發表於 12-10-22 05:47 AM
嗰啲人幾時先肯醒覺...?

都洗左腦囉~仲點醒者@O@呢D咪叫洗腦囉@O@

c396437

pksmlo 發表於 12-10-22 10:09 PM
如果蒙古而家係大國你估佢會唔會?

回歸主因係因為英國當年同清政府簽左99年約

蒙古有一PART係中國
叫個元朝高官後代甚至中國自己出面唔得?
差在啲人當你痴左

咁點解香港一定要比返中華人民共和國?
唔可以比中華民國?
因為民國內戰輸左?
地理位置?

咁香港自古以黎係中國領土?
自古姐係古到幾時?
周?商?夏

15年黎香港被收回
人心卻不能收回
政府又無能
就算比人收回又好得97前幾多?

潮文.先生

個作者已經走火入魔


將中共既過錯推哂比其他人
仲要將黨國混一色
香港人普遍既思想 , 國唔等於黨,  愛國唔等於愛朝廷
普遍香港人實在難以接受黨國呢個思想
更難接受一個染紅既科目向香港既下一代進行洗腦

pksmlo

c396437 發表於 12-10-22 10:43 PM
蒙古有一PART係中國
叫個元朝高官後代甚至中國自己出面唔得?
差在啲人當你痴左

蒙古已經係國家了@o@


呢個問題點解你唔明英國佬?

佢還架喎@o@

當然我認為當日佢認為中萍人民共和國有利益啦~<-----中華人民共和國(字都打錯~真高@o@)

如果比中華民國?

中華民國收唔收到啊@o@?

http://hk.yiqifei.com/showticket ... tYUJVbNLeeXpZTPOQ==

呢到有link~可以參考下

搵到食~安到業我真係理得佢係邊個國去管啊~

潮文.先生

pksmlo 發表於 12-10-22 10:48 PM
蒙古已經係國家了@o@

人地明顯講緊外蒙同內蒙啦~~~~~~~~~~~~

仲有 , 完全唔知你想講 d 咩
不如你organize一下先啦 :o)

pksmlo

潮文.先生 發表於 12-10-22 10:54 PM
人地明顯講緊外蒙同內蒙啦~~~~~~~~~~~~

仲有 , 完全唔知你想講 d 咩

當事人絕對睇得明

因為我係一個一個問題咁答佢~

如果你睇唔明絕對係正常的~

poon2701

pksmlo 發表於 12-10-22 10:10 PM
都洗左腦囉~仲點醒者@O@呢D咪叫洗腦囉@O@

你這些言論 ..和作者說的無異...
和樓主一唱一和  我不反對 但卻反感
說話至少有要合理....第一句就說他們被洗腦...有什麼意思?

123456789=.=

KA2837 發表於 12-10-22 05:44 AM
【明報專訊】由一班中學生掀起的「反國教科」運動，最終令國教科課程指引擱置。如斯結局，確令很多人大跌眼 ...

李輝（1953年－），黑龍江省人，中華人民共和國外交官、中華人民共和國外交部副部長。
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%8E%E8%BE%89
啊,,,,中國官員!!
曾班子貪腐都不及中國官員(共產黨)貪腐...
乜一個沒科學證據，也無先導實驗既國民教育科但係同時又話課程指引雖然寫得很好??好冇說服力wo!!最慘既係中國官員講:踐踏專業自主、侮辱教師智慧。乜中國有專業自主??侮辱教師智慧??乜香港教師一定要識國民教育科?仲要入面既內容係80~90%講中國既好野..得10~20%都冇既內容講中國衰野既書可以令教師智慧受侮辱.
特首未經普選（認受性差）我地等左普選等左幾耐呀(一年推一年)??
政府沒有執政黨支持（執行力弱）唔通要學中國一黨專政??係呀可以令件事快d上馬,亦都快d馬後炮麻...
主要官員問責制（問責性低）都好過中國小問責制問黎問去都係d小事
行政主導制未能落實（為政不暢）如果大家都覺得件事ok既沒有no的可能性既我唔覺會慢得去邊囉..
論表演化一定唔夠思歪勁!!佢既說話偽術..由頭到尾都係同你遊花園...問思歪食左飯味...佢同我講琴晚就飲左湯!!真係問非所答囉!
議員激進表演卻贏得了選票和追隨者，非理性、不合作的暴力政治從議會走向了街頭。
如果建制真係做得野根本唔需要激進派...就係因為建制做唔到野令市民失望所以先有e d激進派上場.
一是本土意識抬頭，反共抗中，港獨意識萌芽....
岩呀...唔通要跟曬中國咁??中國有幾好大家有眼睇!
只見到抗爭、絕食及反對派單一的聲音。任何人如有異議，都會被罵為「無恥」。
如果國教真係得既唔洗腦既教既同常識差唔多根本唔會有抗爭、絕食及反對派單一的聲音更唔會比人話「無恥」...
這何嘗不是他們在對社會大眾洗腦？！總好過比中國洗腦...見到國旗要行禮??聽到國歌要流淚??e d更洗腦啦!
好問題:一是缺乏正確歷史知識和國家概念!你地將中國歷史del左係你地令到學生缺乏正確歷史知識和國家概念!!
            二是黨國不分，邏輯混亂。目前全國人大是由中國共產黨所領導所以親中就是親共，國教就是染紅係岩既。邏輯混亂就錯啦!!錯在反華和排華,香港人係反共和排共呀!!
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E5%9C%8B%E4%BA%BA%E5%A4%A7
            三是打着民主反民主。羞辱謾罵堅持理性討論的人，以民主自由的名義剝奪別人的言論自由。在國教事件中前者:好明顯係支持國教人士啦...羞辱謾罵堅持理性討論反對國教一方.後者:係反對國教一方唔夠堅持黎又遲到走又走先過人咁仲好意思講e點!
四是回歸以後反殖教育的匱乏令年輕人對港英殖民歷史產生了美好的幻覺!講真港英殖民比現在都好,個時我地小病痛雖然個時係窮但係個個都開心...當時有ICAC所以當時小貪污...中國無貪不成..
天可憐見，學生們在同伴、政黨、媒體和社交網絡的洗腦下而踏上疏離祖國的道路，在咁差既國度係人都想疏離啦..
這是香港教育的失敗，更非香港之福！我就唔同意啦..應該係這是中國的失敗，更是香港之福！先岩
香港究竟要培養什麼樣的公民？有香港核心價值既公民...
究竟需要什麼樣的國民教育？要一個有對有錯令各界信服既國民教育而唔係一直指中國好既國民教育..
PS:連名都用錯!!香港大學教育學院副教授:岑紹基博士
      李輝博士(香港大學教育學院助理教授)

pksmlo

poon2701 發表於 12-10-22 11:03 PM
你這些言論 ..和作者說的無異...
和樓主一唱一和  我不反對 但卻反感
說話至少有要合理....第一句就說他 ...

人地不就是一識話我地被洗腦我地係五毛

唔通真係攞英國國旗上街可以幫到獨立咩

pksmlo

123456789=.= 發表於 12-10-22 11:04 PM
李輝（1953年－），黑龍江省人，中華人民共和國外交官、中華人民共和國外交部副部長。
http://zh.wikiped ...

一睇就知膠榮係copy架啦~

http://news.mingpao.com/20121022/fac1.htm

你少佢都冇用~

最多咪話條link係咁講=.=

佢post出黎~都係話比人知

唔係個個都反國家者

123456789=.=

pksmlo 發表於 12-10-22 11:10 PM
一睇就知膠榮係copy架啦~

http://news.mingpao.com/20121022/fac1.htm

請講出國家對你有咩野好??
仲有請好好睇下我打咩野..

pksmlo

123456789=.= 發表於 12-10-22 11:14 PM
請講出國家對你有咩野好??

國家而家有咩好?

走稅算唔算?

因為我做呢一行

日日見到d野係大陸落黎又即日走返上去

咁呢樣又算唔算係好?

pksmlo

123456789=.= 發表於 12-10-22 11:14 PM
請講出國家對你有咩野好??
仲有請好好睇下我打咩野..

係九萬幾個貼之前(又真係冇咁多)

我要求係一個會將64公平咁寫入去的國教

可以的話~中史由小學教起仲好


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另外~我又係九千幾個貼之前(都係冇咁多~作大下者)

講比香港獨立到

一樣死

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而家其實香港係真係想獨立

定係改變?

潮文.先生

嘩 , 我屌
有條撚樣真係有終極語癌
我投降

123456789=.=

pksmlo 發表於 12-10-22 11:16 PM
國家而家有咩好?

走稅算唔算?

走稅以經唔好啦...
首先係犯法,二係對其他正常人好唔公平...