嘗試“小組教學與當堂達標”的教學模式

sczygielfur

                    “小組教學與當堂達標”的分組方法：
本著學生自由組合的原則，老師做適當的調整，每組按學習成績由好到差4人一組(編號)。老師確定小組長是1號，同時在心裡明確4號是成績最差的學生。1號 和4號學生，基本上由教師進行選擇，其餘的學生，也就是中遊學生，基本上是學生雙向自主選擇的。最後，教師公佈1號為組長，同時教師分配任務：1號幫4 號，2號和3號互助。
每隔一段時間，小組要重新組合。可以根據單元測試的成績，進行小組長的競選，這樣能更好地調動學生的積極性，並保持“同組異質，異組同質”水平相當的學習程度，達到小組之間競賽的公平性。

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