世新大學與台灣競舞娛樂在今年共同合作開設了一門特殊的學產合作選修課程，選修學生們將在為期一學期、整整 18 週的課程當中，透過前半段產業人士演講、後半段實際規劃活動、執行實況轉播、行銷宣傳與事後檢討等等環節，體驗與了解有關新媒體產業狀況和需求。
世新大學選修學生們第一次進入電競館實地學習節目流程與器材操作，上排左二為世新廣電系江亦瑄江教授
世新大學廣播電視電影學系助理教授江亦瑄在接受訪問時，提到了當初開設這門選修課的用意：「主因是世新大學規劃選修課時希望能有更創新的項目與教學方式，加上教育部教學卓越計畫經費的幫助，今年才有機會和 Garena 與相關單位學產合作，由台灣競舞娛樂玩家關係組組長戴睿慷規劃一整學期 18 週的特殊課程，目的就是讓學生接觸新趨勢，了解現在相關產業到底需要哪方面的人才。」
由電競館節目組主管講解電競節目完整流程
直播的興起對傳統媒體來說是相當大的挑戰，江教授在訪談中還提到了有關傳統與新媒體差異、教學難題與學生需求。「一開始是我擔任實況社社團指導老師時，同學們提出了許多疑問與需求，讓我發現很多學生們很想了解有關實況、轉播、節目企劃、社群經營、觀眾互動等等內容，或者是導播組在各種不同的現場與情境時又要如何分工、掌控然後讓整個流程順暢進行，這些內容與細節其實與傳統電視傳播有不小的差異，甚至很多職位是傳統媒體根本不存在的，例如 OB、主播、賽評、直播系統工程等等，而且轉播單位或個人實況主還能透過聊天室即時互動得知觀眾反應，這些對學校、學生與傳統單向傳播媒體來說都是全新經驗與課題。」
世新大學廣播電視電影學系江亦瑄江教授與選修學生們講解學產合作內容
「另外一個差異則是設備，學校採購設備通常需要較多較漫長的流程，使用上為了每年級課程安排也會有其限制，所以在學校通常是學習基本的概念、分工與操作，實務上較難累積經驗。但現在趨勢已經走向電腦軟體應用，個人實況的部份或許學生們可以自我探索，但規劃與執行大型電競比賽就不是一般學生可以接觸到的領域，也因為如此這次與 Garena 合作規模課程時間拉的較長，主要就是希望能藉由產業人士的分享、學生分組規劃完整活動、實際執行企劃與事後檢討、數據分析等等，讓學生真正接觸產業實際內容。」
電競館導播與學弟妹們講解導播機使用方式與心得
「以往學生作業大部份只能就概念與想法上討論，但這次實際運作一個完整節目對學生來說不但過程新鮮，也能讓他們理解實務運作上會遇到哪些困難以及該如何解決。在此也感謝 Garena 願意提供電競館的千萬設備給學生上課，並在期末時讓他們分別規劃一個完整的節目於館內實際操作，這經驗對學生們而言絕對是相當珍貴的體驗。另外還要提到一點讓我很佩服的事情，許多產業與學校合作時，都是期望能透過合作直接尋找到符合該公司需求的人力，但這次 Garena 將格局放的很大，真正從一個產業的出發點與學生分享、傳授心得，這點讓我印象深刻。」
系統工作人員講解直播系統運作與注意事項中
在現今講求跨領域合作與快速變遷的時代，應屆畢業生在專業能力並不一定能即時適應各種產業與環境，因此江教授也提到了許多學生希望能學習更多相關技術，或者是實務上需要俱備的學習能力。「其實我自己在課程中也學習到非常多新概念，加上未來 Garena 提供的兩名實習名額，相信能讓學生有更完整的理解與幫助。」新媒體現在只是剛起步，雖然網路直播正夯，而電競也是其中最受關注的項目之一，但就新媒體與電競產業而言未來還有很多可能性，若能因新課程刺激學生去思考這些可能性，未來產業發展或許會有令人驚喜的發展。
台灣競舞娛樂玩家關係組組長戴睿慷與學弟妹們分享產業現況
同樣身為世新廣電系畢業的台灣競舞娛樂玩家關係組組長戴睿慷，在此次學產合作也功不可沒，不但針對課程規劃提供了許多建議，也廣邀許多包含 Twitch、實況主等產業人士一同共襄盛舉，與學生們分享實務經驗。「因應新媒體產業的出現，現在廣電系學生已經不是只有傳統媒體這條路可走，還能選擇行銷公關、活動規劃、電子影音媒體等產業，所以當實況直播開始興盛後，廣電系學生又多了一個產業可以選擇。所以未來產業需要更多專業科系的新鮮人近來發揮所長，讓節目能越來越精緻與專業化，而學生們也都希望能在畢業後找到一份能證明、實踐自己的工作，因此我們盡力提供、傳承實務經驗，讓學生能從中探索、發展自我並對未來出路有初步的概念。當然學生們畢業後並不一定要選擇走電競轉播這條路，但了解新媒體的概念與運作後，對往後踏入社會必然有一定的幫助，或許也能因此有不同領域的跨界合作機會，讓產業有更多可能性。」
電子競技在台灣發展還有許多挑戰需要面對，包含尋求跨界合作機會共同發展、提升節目製作水準、而這些目標都需要更多人才願意投身進入產業發揮所長，所以台灣競舞娛樂也期盼這次的學產合作，能對整個社會與產業未來能形成更好的循環。
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